学生学习同年级的知识点吃力，可以进行打地基的学习，以及对该学生降级（）

B．现在考的知识点看似与打地基知识点没关系，可是孩子打地基的知识点都学不会，那现在的知识点就难学会了，如果坚持同步学习不打地基就会浪费很多时间

C．学生所学降级知识点都是一样的，降级是每个学生都要做的

D．降级打地基知识点是根据孩子进行的大DL检测报告进行降级，准确度很高

E．打地基知识点因为都是学生之前落下的，补齐的好处不仅在于把残缺的柱子补齐保证大楼的稳健，更重要的在于能够让孩子的思维、应用、方法、速度等能力得到应有的提升与夯实，从而确保学生得到应有的能力值提升

A.打地基式学习就是一种追根溯源式的学习

B.打地基式学习是将具有关联性知识点进行由浅入深学习的过程

C.打地基式学习就是将低年级没掌握的知识点进行重新高质量的巩固学习

D.打地基学习就是定位薄弱知识点所在的知识链条，保证学习的完整性与连贯性

A.学员从不会到会的过程中获取成就感

B.学员从打地基学习过程中找到自己的知识能力边界，获取成就感

C.让学生爱上学习从而获取成就感

D.打地基学习从基础知识点学习到高级知识点学习，成绩进步造就成就感

A.给学生选择的打地基课程及原因

B.学生近期打地基的频率和学习时间

C.学生打地基的进度

D.学生打地基的正答率

A.要求家长配合强制学生学习打地基课程，先上了再说

B.不用跟家长沟通，让学生自由学习

C.让家长参与到学生学习中，和老师一起监督和辅助孩子学习打地基课程

A.如果学生有时间，可以全部课次学习，因为我们系统的优势就在于只学不会的，学生全部学习，也是只学习不会的

B.学不学都可以

C.看学生的心情

D.如果确实时间紧张，可以根据学生情况只挑选重点课次优先学习