关于翻转课堂的特点，以下说法正确的有

A、翻转课堂的产生离不开系统规划的管理机制

B、翻转课堂实质上是用视频替代教师，学生无需教师指导

C、翻转课堂的实现，需要建立科学、准确、全安覆盖的微课程群

D、学生自主学习能力差，将直接影响翻转课堂的效果

A、学生的中心地位得到了加强。

B、学生学习的主动性得到了增强。

C、教师的主导地位得到了加强。

D、翻转课堂能够促进学生运用知识、解决问题和提升能力。

A、前者以教为中心，后者以学为中心

B、前者在课堂教学与课前学习的关联度上低于后者

C、二者在教学流程上均包括课前、课堂、课后三个部分

D、两种模式下，教师使用测试题的目的都是为了给学生进行排名

A、翻转课堂就是视频课件

B、翻转课堂把知识传授的过程放在课外，把知识内化的过程放在课上

C、翻转课堂的方式是一成不变的

D、必须联网才能实现翻转课堂

A、翻转课堂本质上就是先学后教，与以往不同的仅仅是采用了新兴的信息技术

B、翻转课堂是指教师创建视频，学生在家中或课外观看视频中教师的讲解，回到课堂上师生面对面交流和完成作业的这样一种教学模式

C、翻转课堂有利于实现学生的个性化学习

D、翻转课堂中的视频资料并不能取代教师，也不能简单地视为在线课程

A、教学形式是课前学习+课堂探究

B、翻转课堂不需要教师

C、将传统学习的优势和网络化学习的优势结合起来的混合式学习

D、在翻转课堂中教师是学习的指导者和促进者

A、翻转课堂教学模式中应用的教学视频的视觉效果、互动性、时间长度等对学生的学习效果不产生任何影响

B、根据我国中小学现状，当前翻转课堂有自主学习、协作探究等多种类型

C、翻转课堂是指首先由教师创建教学视频，学生在家或在外观看视频讲解，然后再回到课堂中进行师生、生生间面对面的交流、分享学习成果，以实现教学目标为目的的一种教学模式

D、翻转课堂教学模式完全可以取代传统教学

A、根据我国中小学现状，当前翻转课堂有自主学习、协作探究等多种类型

B、翻转课堂是指首先由教师创建教学视频，学生在家或在外观看视频讲解，然后再回到课堂中进行师生、生生间面对面的交流、分享学习成果，以实现教学目标为目的的一种教学模式

C、翻转课堂教学模式完全可以取代传统教学

D、翻转课堂教学模式中应用的教学视频的视觉效果、互动性、时间长度等对学生的学习效果不产生任何影响

A、有利于促进教育均衡

B、与混合学习、探究学习重叠，故没有存在必要

C、利用丰富在数字化资源，让学生成为学习的主角

D、打破传统授课形式，建立一种新的评价机制

A、学习知识在课外，内化知识在课内

B、学习知识在课内，内化知识在课外

C、学习知识在课内，内化知识在课内

D、学习知识在课外，内化知识在课外