题目内容
（请给出正确答案）
A、根据我国中小学现状，当前翻转课堂有自主学习、协作探究等多种类型
B、翻转课堂是指首先由教师创建教学视频，学生在家或在外观看视频讲解，然后再回到课堂中进行师生、生生间面对面的交流、分享学习成果，以实现教学目标为目的的一种教学模式
C、翻转课堂教学模式完全可以取代传统教学
D、翻转课堂教学模式中应用的教学视频的视觉效果、互动性、时间长度等对学生的学习效果不产生任何影响
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第1题
A、翻转课堂教学模式中应用的教学视频的视觉效果、互动性、时间长度等对学生的学习效果不产生任何影响
B、根据我国中小学现状，当前翻转课堂有自主学习、协作探究等多种类型
C、翻转课堂是指首先由教师创建教学视频，学生在家或在外观看视频讲解，然后再回到课堂中进行师生、生生间面对面的交流、分享学习成果，以实现教学目标为目的的一种教学模式
D、翻转课堂教学模式完全可以取代传统教学
第2题
A、教学形式是课前学习+课堂探究
B、翻转课堂不需要教师
C、将传统学习的优势和网络化学习的优势结合起来的混合式学习
D、在翻转课堂中教师是学习的指导者和促进者
第4题
A、既然是微课，所以应该短小，时间不应该超过15分钟。
B、微课在用于翻转课堂时，因为学生通过网络学习，最好文件尺寸小一点，一些视频网站在采用的FLV格式就是比较好的格式。
C、微课就是微小化的课，所以拍摄时学生数可以少一点，时间也要比传统的课堂时长要短一些。
D、微课最核心的还是一种数字环境下的知识表达与传播，从这个角度来说，数字叙事能力对于制作微课最关键。
第8题
A、有利于促进教育均衡
B、与混合学习、探究学习重叠，故没有存在必要
C、利用丰富在数字化资源，让学生成为学习的主角
D、打破传统授课形式，建立一种新的评价机制
第9题
A、学生的中心地位得到了加强。
B、学生学习的主动性得到了增强。
C、教师的主导地位得到了加强。
D、翻转课堂能够促进学生运用知识、解决问题和提升能力。
第10题
A、翻转课堂的产生离不开系统规划的管理机制
B、翻转课堂实质上是用视频替代教师，学生无需教师指导
C、翻转课堂的实现，需要建立科学、准确、全安覆盖的微课程群
D、学生自主学习能力差，将直接影响翻转课堂的效果
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