以下哪一项属于特殊课堂问题行为（）。

A、上课讲小话

B、上课玩东西

C、上课不发言

D、上课制造噪音

A、地点

B、人物

C、时间

D、结果

A、班级规模

B、座位编排方式

C、师生关系

D、生活环境

A、家庭结构

B、家庭成员之间关系

C、班级人数

D、父母教育方式

B、行为过渡

C、品德性问题行为

D、不适当行为

A、课堂问题行为的产生，都可归结为学生方面的原因

B、课堂问题行为只出现在“差生”身上，“优生”是不会出现的

C、当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时，教师应当立即关注学生、满足学生

D、课堂问题行为的产生，有学生方面的原因，也有可能是教师方面的原因

A、心理挫折

B、青春期躁动

C、注意涣散

D、营养不良

A、课堂问题行为只存在于差生身上

B、课堂问题行为可能是由于教师的教学方法不当而造成的

C、当不良行为出现时，教师要善于识别其产生的原因再有针对性地进行干预

D、课堂上出现的不良行为，有消极的一面，也表明了学生的某种需求，有其可取之处

A、侵权行为与犯罪

B、疏忽大意

C、渎职

D、收礼与受贿

E、都是

A、违拗发脾气

B、吮拇指

C、遗尿

D、攻击性行为

E、手淫