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[单选题]

岗位描述工作的()阶段,其主要任务是根据所收集的信息和调查的结果,综合提出岗位职务描述和岗位规范意见,并据此制定岗位描述的相关技术性文件。

A.准备

B.完成

C.分析

D.调查

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第1题

由于()必须涉及到有关工作的实际信息,在设计时应考虑从事岗位工作的经验因素、教育因素、个人特质因素,以及岗位责任等。

A.岗位规范

B.岗位名称

C.工作环境要求

D.培训标准

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第2题

测评的目的是为了选拔出能够胜任工作的人,而()是一个人是否胜任工作的最基本条件。

A.个人风格

B.能力

C.动力

D.行为

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第3题

()是霍兰德根据其人职匹配理论,编制而成的测验。

A.人格因素测验

B.16PF测验

C.能力因素测验

D.人职匹配测验

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第4题

()是对经过试验选拔出来的性能优良的题目加以适当的编排,组合成完整的测验。

A.测验的设计

B.测验的合成

C.测验的试测

D.测验的分析

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第5题

()指变量只存在两种变化情况。

A.联系变量

B.间断变量

C.综合变量

D.二分变量

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第6题

()是培训的具体操作运作过程,是将项目开发成果落实在实处的执行力的体现。

A.培训目的

B.培训项目实施

C.培训需求

D.培训评估

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第7题

()一般包括四个基本要素:目标、措施、步骤、约束条件。

A.组织

B.控制

C.计划

D.制度

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第8题

在培训课程目标的要素中,()是指学员达到课程目标所需的设备、材料、操作手册等物质保障。

A.标准

B.教学策略

C.条件

D.教育评价

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第9题

()是将课程内容分为依次衔接的三段;知识传授---能力训练---考核。

A.授课计划

B.小分段

C.备课计划

D.大分段

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第10题

培训教材的组织开发工作是一个系统工程,涉及到人员、经费、相关保障条件等各个方面。因此,要遵守()原则。

A.灵活性

B.统筹计划

C.先导性

D.组织性

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