更多“发现法是教师通过提供适宜于学生进行“再发现”的问题情境和教材…”相关的问题
第1题
在阶级社会中,统治阶级历来都需要通过德育塑造其社会成员的思想品质,以维护和巩固本阶级的利益。()
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第2题
思维流畅性是指个人面对问题情境时,在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。()
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第3题
任何一个人,仅仅依靠其机体的自然成长所获得的能力,都是不能够作为正常社会的一个普通成员存在的。()
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第4题
个体越能发现事物间的关系,则越能加以概括、推广,迁移也就越普遍。()
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第5题
教育主体确定,教育对象相对稳定,形成一系列的文化传播活动,有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着教育形态已趋于定型。()
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第6题
在教育研究过程中,文献检索是必不可少的步骤,它贯穿研究的全过程。()
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第7题
以参加活动的人数(即活动的规模)为标准进行分类,学校课外活动组织形式分为个人活动、小组活动和群众性活动。()
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第8题
形成联想的学习策略属于精细加工策略。()
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第9题
确定所要研究的课题是进行教育研究活动的第一个步骤。()
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第10题
教育研究的基本性质:文化性、价值性和主体性。()
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