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[单选题]

对学习者特征的说法,下列正确的是()

A.对学习者学习有关内容产生影响的心理特点

B.对学习者学习有关内容产生影响的社会特点

C.与具体学科内容无关

D.影响教学设计者对学习内容的选择和组织

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第1题

学习者特征分析的目的主要是了解对教学设计产生重要影响的学习者特征,为后续的教学系统设计步骤提供依据,通过学习者分析可以做到。(4分)

A.确定学习者的原有知识基础

B.确定学习者的学习动机

C.确定学习者的认知风格

D.确定学习者的认知结构变量

E.确定学习者的认知能力

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第2题

肯普模式这一教学设计模式强调四个基本要素,分别为()

A.教学目标、学习者特征、教学资源和教学评价

B.教材组织、学习者特征、教学活动和教学评价

C.媒体选择、教学目标、可控性和学习者分析

D.灵活性、适应性和教学目标

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第3题

微信对移动学习的意义

A.教学体系更加完整

B.引导学习者合理利用碎片时间

C.个性化教育模式

D.增加学习者积极主动性

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第4题

能够调查出特殊学生是视觉型为主的学习者、还是听觉型的学习者,亦或是动作型的学习者的评估称为()
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第5题

能够调查出特殊学生是视觉型为主的学习者、还是听觉型的学习者,亦或是动作型的学习者的评估称为()
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第6题

教学设计的逻辑起点是学习者和教学任务,逻辑终点是学习者
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第7题

关于Mooc的说法,下列错误的是

A.Mooc的全称为massive open online courses,及大规模开放式网络课程

B.Mooc课程具有工具资源多元化、课程易于使用、受众面广、课程参与自主性等特征

C.学习者在学习Mooc课程时完全没有教师的参与

D.最早的三大Mooc平台为Courera、Udacity和edX

E.学习者可以随时随地进行学习

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第8题

学习者的当前情绪状态,会影响到他们对手头任务的自我效能感
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第9题

专家型学习者特征包括

A.善于运用有效的学习策略

B.延迟满足能力

C.高自我效能感

D.对自己及其行为负责

E.坚持完成任务

F.高成就动机

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第10题

当课程被认为是活动时,其特点在于() A.课程是与学习者个人经验相联系、相结合的 B.强调学习者是课程的主体,以及作为主体的能动性 C.强调以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施课程 D.重视学习活动的水平、结构、方式,特别是学习者与课程各因素的关系

A.课程是与学习者个人经验相联系、相结合的

B.强调学习者是课程的主体,以及作为主体的能动性

C.强调以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施课程

D.结构、方式,特别是学习者与课程各因素的关系

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第11题

学习态度是指学习者对学习较为持久的肯定或否定行为倾向或内部反应的准备状态
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