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现代教学媒体一定优于传统教学媒体

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第1题

在现代教学媒体普遍使用的今天,传统教学媒体已经失去了其教育价值,很快将从课堂中消失
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第2题

教学媒体是实现有效语文教学的

A.必要条件

B.核心目标

C.主导因素

D.重要内容

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第3题

教学论是将有关“教”与“学”的原理用于策划教学媒体和教学活动的系统过程,是教学理论、学习理论、设计思想和技术应用相结合的综合系统
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第4题

教学媒体具有多重功能,包括

A.呈现信息

B.激发情感

C.促进交流

D.提供反馈

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第5题

课堂教学中常用教学媒体的特性,不包括

A.表现力

B.重现力

C.感染力

D.参与性

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第6题

()不断发展,出现了全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体,信息无处不在、无所不及、无人不用,导致舆论生态、媒体格局、传播方式发生深刻变化,新闻舆论工作面临新的挑战。

A.多媒体

B.全媒体

C.自媒体

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第7题

和传统营销评估效果相同,新媒体营销的运营效果也可以进行数据化呈现。()
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第8题

以下哪些说法不符合媒体等同理论?

A.每个人对媒体的反应都是社会的、自然的。媒体等同适用于不同背景、教育、年龄、文化或不同技术经验层次的人。

B.媒体的相似大于不同:人对媒体的自然的、社会的反应来自人们自身而不是媒体本身。

C.媒体等同是积极主动的。

D.意图是什么。

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第9题

展示广告中品牌保护盾可以从媒体域名和媒体类型两个维度屏蔽媒体。()
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第10题

党的十九届五中全会报告指出,推进媒体深度融合,实施全媒体传播工程,做强新型主流媒体,建强用好()融媒体中心。

A.省级

B.市级

C.县级

D.区级

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第11题

现代教学论的三大流派是指()

A.布鲁纳的课程结构理论

B.布卢姆的掌握学习理论

C.赞科夫的“教学与发展理论”

D.杜威的实用主义教育理论

E.瓦?根舍因的范例方式教学理论

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