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试述学前儿童听觉障碍类型

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第1题

试述学前儿童生长发育的规律。

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第2题

试述学前儿童记忆策略形成的特点。

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第3题

所谓学前特殊儿童,是指有较严重问题行为或有发展障碍的学前儿童,以及()的儿童

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第4题

试述学前儿童语音发展的几个阶段、特点及其教育

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第5题

针对听觉障碍儿童开展语言训练,首先要进行()训练

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第6题

年龄4-7岁,在某些方面存在较明显障碍的学前儿童,适合于学前特殊教育的___模式。

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第7题

听觉障碍儿童在进行思维活动时,更多地依赖()通道

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第8题

学前儿童的双语学习大体可分为两种类型:____和____。

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第9题

学前儿童科学教育物质环境的类型有_____________、自然角、园地。

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第10题

对学前儿童而言,触觉在其认知活动中的地位可以被视觉和听觉所替代 ()

A.是

B.否

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第11题

简述学前儿童判断发展的趋势。 简述学前儿童判断发展的趋势。

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