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[多选题]

教师要成为学生构建意义的帮助者,就要求教师在教学过程中从以下几个方面发挥指导作用:()。

A.教师应在可能的条件下组织协作学习,并对协作学习过程进行引导,使之朝有利于意义构建的方向发展。

B.激发学生的学习兴趣,帮助学生形成学习动机

C.教师要发挥好“师道尊严”的作用

D.通过创设符合教学内容要求的情景和提示新旧知识之间联系的线索,帮助学生构建当前所学知识的意义

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第3题

小组合作学习中,教师的指导作用表现在以下几个方面()。

A.发现学生的思维火花

B.规范学生的行为

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第4题

以下对教师在教学过程中起主导作用的理解正确的是()。

A.教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量

B.教师的教影响学生的学习方式

C.教师的教影响学生的学习生动性的发挥

D.教师的教影响学生的个性及人生观、世界观的形成

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第5题

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第6题

教学方法是教师在教学过程中,为完成教学任务,达到教学目的而采用的工作方法和在教师指导下学生的学习方法。()
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第7题

()是教师对社会伦理要求和道德责任的自觉要求,在教学过程中起着巨大的作用。
()是教师对社会伦理要求和道德责任的自觉要求,在教学过程中起着巨大的作用。

A.教师威信

B.教师责任感

C.教师良心

D.教师荣誉感

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第8题

某教师在教学过程中经常对学生口头提问、书面测验,教师的这种评价是

A.形成性评价

B.绝对评价

C.相对评价

D.诊断性评价

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第9题

古人云:“知之者不如好之者,好知者不如乐知者”,这句话提示教师在教学过程中应该重视()

A.学生的情感体验

B.学生的知识储备

C.学生的习惯培养

D.学生的人格养成

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第10题

教师在教学过程中要养成()的教学风格和()教学艺术

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