古人云:“知之者不如好之者，好知者不如乐知者”，这句话提示教师在教学过程中应该重视（）

A.关注每一位学生

B.关注学生的情绪生活和情感体验

C.关注学生的成长

D.关注学生的道德生活和人格养成

A.要认真学习

B.要保持对学习的兴趣

C.学习中只有乐没有苦

D.要掌握科学的学习方法

A.不愤不启、不悱不发

B.知之者不如好之者，好之者不如乐之者

C.罢黜百家独尊儒术

D.温故而知新，可以为师矣

A.教师应在可能的条件下组织协作学习，并对协作学习过程进行引导，使之朝有利于意义构建的方向发展。

B.激发学生的学习兴趣，帮助学生形成学习动机

C.教师要发挥好“师道尊严”的作用

D.通过创设符合教学内容要求的情景和提示新旧知识之间联系的线索，帮助学生构建当前所学知识的意义

A.上知者则固，下愚者善变

B.上知为生而知之，下愚为学而知之

C.上知者知行合一，下愚者德不配位

D.上知不可使为恶，下愚不可使强贤

A.着眼学生的终身可持续发展

B.重视学生个性健康发展

C.尊重每一个学生

D.不够信任家长

A.知识的传授

B.培养学生良好的思想品德

C.培养学生积极的心理品质

D.发展学生的能力