教学就是学生在教学过程中构建自己知识体系的过程,是学生在教学过程中知识的生成,而不是教师把学科知识的体系和学科知识灌输给学生（）

A.有领导的认识

B.认识的教育性

C.认识的交往性

D.认识的间接性

A.学生的情感体验

B.学生的知识储备

C.学生的习惯培养

D.学生的人格养成

A.教师应在可能的条件下组织协作学习，并对协作学习过程进行引导，使之朝有利于意义构建的方向发展。

B.激发学生的学习兴趣，帮助学生形成学习动机

C.教师要发挥好“师道尊严”的作用

D.通过创设符合教学内容要求的情景和提示新旧知识之间联系的线索，帮助学生构建当前所学知识的意义

在教学过程中，引导学生把感知的材料同书本知识联系起来，经过自己的思维加工，把握事物的本质和规律，由感性认识上升到理性认识，这是学生掌握知识的（)阶段。

A.巩固知识

B.评价学习效果

C.心理准备

A.评价在教学过程中的作用

B.评价对象

C.评价所用的方法和标准

D.评价的主体

A.在学生头脑中形成先入为主的印象

B.在学生头脑中产生不同的印象和不同的理解

C.不能再学生头脑中形成具有条理性的知识框架