知识是客观的,是前人经验的总结。作为高校教师,就是忠实地把知识传授给学生。（）

教学就是学生在教学过程中构建自己知识体系的过程,是学生在教学过程中知识的生成,而不是教师把学科知识的体系和学科知识灌输给学生（）

启发式检测就是把经验或者知识加入到反病毒软件中，使反病毒软件拥有“自我发现的能力或运用某种方式或方法去判定事物的知识和技能”。（)

实验法就是把实物、教具展示给学生观察，或通过示范性的实验来说明和印证，要求学生掌握知识的一种方法（）

情商就是指导自己灵活运用知识和经验的一种智慧。（)

培训是把我们长期积累的知识与经验化成精，化成神（）

实验法就是把实物、教具陈示给学生观察，或通过示范性地实验来说明和印证要求学生掌握的知识的一种方法（）

教师在课堂总结时，把所学的知识向其他方向延伸，以拓宽学生的知识面，引起更浓厚的研究兴趣，或把前后知识联系起来，使学生的知识系统化。这种总结方式属于（）

加快学习过程，总结前人生产操作经验，使企业具有较高的学习率来参与竞争。（)

教育内容是教育活动中传授给学生的（)等的总和。

一位班主任在多年的班主任实践过程中，获得了班级管理的知识和技能，就是教学经验。（)