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[判断题]

实验法就是把实物、教具展示给学生观察,或通过示范性的实验来说明和印证,要求学生掌握知识的一种方法()

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第1题

实验法就是把实物、教具陈示给学生观察,或通过示范性地实验来说明和印证要求学生掌握的知识的一种方法()
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第2题

把实物、教具展示给学生观察,或通过示范性实验来说明和验证要求学生掌握的知识的一种方法称()

A.讲授法

B.实验法

C.参观法

D.演示法

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第3题

教师把实物、教具展示给学生看,或向学生做展示性实验,使学生通过直观感知获得知识、能力。这种方法叫作()

A.观察法

B.实验法

C.演示法

D.练习法

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第4题

教师通过展示实物、进行示范性实验等手段指导学生获得知识或巩固知识的方法是()

A.演示法

B.实验法

C.练习法

D.讲授法

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第5题

教师在课堂上通过展示实物、直观教具,进行示范性实验,指导学生获得知识的方法称之为()

A.实验法

B.讲解法

C.讨论法

D.演示法

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第6题

教师通过展示实物,直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法,属于教学法中的()

A.实验法

B.演示法

C.练习法

D.参观法

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第7题

教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验,使学生获得知识的方法称之为()

A.演示法

B.实验法

C.练习法

D.讲授法

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第8题

实践主义课程理论主张把学习重点放在使学生获得知识和学科结构的方法上,强调通过发现的方法使学生掌握知识及其结构。()
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第9题

教师用示范性的实验来说明和印证所传授的知识的方法是()

A.参观法

B.练习法

C.演示法

D.实习作业法

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第10题

教材中安排系列化、多样化的科学探究活动。不同活动对应课程标准的不同目标要求,下列说法正确的是()

A.“实验”通过动手操作增加感性认识,加深对所学知识的理解

B.“探究”让学生参与和体验科学探究的一般过程,培养学生的科学探究能力

C.“资料分析”给学生提供图文资料,让学生通过分析和讨论,自己得出结论。转变学生的学习方式,培养学生处理生物科学信息的能力

D.“观察与思考”的教学目标:通过让学生观察实物,练习观察的方法,培养观察能力

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