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[单选题]

以下关于学前儿童社会教育与相关教育概念的区别与联系的论述,不正确的是（）

A.与常识教育相比，学前儿童社会教育大大扩展了教育内容

B.思想品德是社会性发展到一定程度的产物，学前儿童社会教育中包含了思想品德教育，所以，可以以儿童社会性的教育代替品德教育

C.和生活教育不同的是，社会教育强调对幼儿生活的引领，而不是幼儿生活的简单适应

D.相对千人文教育，社会教育有更多的内涵与内容，人文教育侧重精神层面的陶冶，而社会教育还需要注重行为习惯的培养与社会技能的训练

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第1题

学前儿童社会教育目标制定的内在依据是：（)。

A.社会发展需要

B.《幼儿园教育指导纲要(试行)》

C.学前儿童发展规律与需要

D.我国的教育目的

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第2题

学前儿童社会教育研究的最终任务是揭示学前儿童社会教育的基本原理与规律。（)

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第3题

学前儿童社会教育活动的评价，不包括（)。

A.学前儿童社会教育内容的确定

B.学前儿童社会教育内容使用方法的确定

C.学前儿童社会教育目标制定和落实的评价

D.学前儿童社会教育内容的处理

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第4题

（)是指学前儿童在教师的指导下，通过自身的活动，对周围的自然界进行感知、观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的探索过程。

A.学前儿童数学教育

B.学前儿童社会教育

C.学前儿童科学教育

D.学前儿童艺术教育

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第5题

“社会常识”、“品德教育”等同于学前儿童社会教育。（)

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第6题

学前儿童社会教育评价方法中教育行动反思法，不包括（)。

A.最自身教育态度的反思

B.对教育内容与方法的反思

C.对儿童观的反思

D.对幼儿出现问题根源的反思

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第7题

1996年,国家教育委员会正式颁布了（)，这是学前儿童社会教育发展第二阶段的主要标志。

A.《幼儿园教育纲要》

B.《学前教育法》

C.《3-6岁学前儿童发展指南》

D.《幼儿园工作规程》

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第8题

学前儿童社会教育评价的原则是整个评价指导思想的体现，对于社会教育领域内（)具有指导作用。

A.教育目标

B.教育内容

C.教育方法的选择

D.教育方法的使用

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第9题

选择学前儿童社会教育内容的依据是：（)。

A.社会现实

B.学科发展

C.幼儿发展

D.学前儿童社会教育目标

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