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“社会常识”、“品德教育”等同于学前儿童社会教育。()

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第1题

以下关于学前儿童社会教育与相关教育概念的区别与联系的论述,不正确的是()

A.与常识教育相比,学前儿童社会教育大大扩展了教育内容

B.思想品德是社会性发展到一定程度的产物,学前儿童社会教育中包含了思想品德教育,所以,可以以儿童社会性的教育代替品德教育

C.和生活教育不同的是,社会教育强调对幼儿生活的引领,而不是幼儿生活的简单适应

D.相对千人文教育,社会教育有更多的内涵与内容,人文教育侧重精神层面的陶冶,而社会教育还需要注重行为习惯的培养与社会技能的训练

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第2题

学前儿童社会教育研究的最终任务是揭示学前儿童社会教育的基本原理与规律。()
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第3题

学前儿童社会教育评价主要是指学前儿童社会性发展的评价。()
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第4题

学前儿童社会教育内容组织的原则之一是由近及远()
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第5题

学前儿童社会教育评价的方法中,问卷法主要适用于教师。()
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第6题

学前儿童社会教育活动评价一般采用自评和他评相结合的形式。()
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第7题

学前儿童社会教育活动的评价,不包括()。

A.学前儿童社会教育内容的确定

B.学前儿童社会教育内容使用方法的确定

C.学前儿童社会教育目标制定和落实的评价

D.学前儿童社会教育内容的处理

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第8题

我国的教育方针和教育目的是学前儿童社会教育目标制定的内在依据。()
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第9题

学前儿童社会领域教育主要包括学前儿童社会认知、社会情感、社会行为三方面的内容。()
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第10题

养成教育既是学前儿童社会性教育的目标,又是学前儿童社会性教育的途径。()
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