更多“教学是教与学的交往互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发…”相关的问题
第1题
己欲立而立人,己欲达而达人告诉教师,对待同事和学生要做到()
A.相互尊重和体谅
B.相互竞争与合作
C.相互交流与沟通
D.相互团结与友爱
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第2题
“己欲立而立仁,己欲达而达人”告诉教师,对待同事和学生要做到()
A.相瓦尊重与体谅
B.相互竞争与合作
C.相互交流与沟通
D.相互团结与友爱
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第3题
在群体中,成员之间存在经常性的信息、思想、情感上的交流和沟通,成员之间在心理上相互认同,行为上相互影响、相互制约,利益上相互认同。()
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第4题
谈判者在相互交往的过程中,适当地互赠些礼品,会对增进双方友谊、沟通双方感情起到一定的作用,也是普通社交礼仪。()
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第5题
在幼儿园教育中,日常生活活动与()、()相互补充、相互融合。
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第6题
对话法的主要特征是()之间的相互交流。
A.学生之间
B.师生之间
C.主体与主体之间
D.作品之间
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第7题
在社会管理中,政府与社会组织彼此之间相互依存、相互补充又相互制约产生良性互动,可以成为合作伙伴关系。()
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第8题
一边负有责任心的教师在强制学生学习,另一边是丧失选择自由被迫学习的学生反而把教师的行为看成是压抑、侵犯。这种情况反映了师生伦理关系中哪一方面受到了影响()。
A.传统思想和师生个性的特点;
B.师生之间相互的认知度;
C.教师的领导方式和态度;
D.师生交往的时空、性别等因素
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第9题
对话法是指美术欣赏教育中教师、儿童与()三者之间的相互作用与相互交流。
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第10题
会计职业道德与会计法律制度在内容上是()
A.相互补充
B.相互渗透、相互重叠
C.相互转化、相互吸收
D.相互作用
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第11题
教学的过程不是刻板机械地完全照搬设计方案,教学设计是否合理、有效,应该在践的过程中不断进行评价和修正,使教学设计方案与实践相互适应、相互调整。()
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