英国著名科学教育学者弗雷泽在《科学教育的概念》一书中，认为科学教育的目标是（）。

A.常识教育

B.科学教育

C.科学领域

D.科学精神

A.学前儿童科学教育的内涵

B.学前儿童科学教育在儿童发展中的意义

C.学前儿童科学教育的概念

D.科学、技术的概念

A.学前儿童科学教育的内涵

B.学前儿童科学教育的概念

C.科学的概念

D.技术的概念

A.斯宾塞

B.爱尔维修

C.洛克

D.培根

A.家园协作过程中缺乏理解

B.偏重科学知识和概念的掌握

C.家长缺乏耐心

D.家长对家庭科学教育的重要性认识不足

A.单元目标

B.具体活动目标

C.年龄阶段目标

D.总目标

A.教师的指导

B.儿童的科学探索活动

C.获取知识

D.主动建构初级科学概念

A.挪威

B.英国

C.美国

D.日本

A.科学思维

B.科学知识能力

C.科学教育

D.科学价值观

A.学前儿童科学教育评价

B.学前儿童科学教育判断

C.学前儿童科学教育标准

D.学前儿童科学教育指导