学前儿童科学教育的目标在21世纪是（)目标。

A.学前儿童科学教育评价

B.学前儿童科学教育判断

C.学前儿童科学教育标准

D.学前儿童科学教育指导

A.科学素质

B.科学知识

C.科学技术

D.科学领域

A.学前儿童科学教育的内涵

B.学前儿童科学教育在儿童发展中的意义

C.学前儿童科学教育的概念

D.科学、技术的概念

A.单元目标

B.具体活动目标

C.年龄阶段目标

D.总目标

A.科学教育的总目标

B.年龄阶段目标

C.单元目标

D.活动目标

A.积累学前儿童科学教育经验的主要途径

B.提高学前儿童科学教育的水平

C.改进学前儿童科学教育的依据

D.控制学前儿童科学教育质量的手段

A.科学情感

B.完整人格

C.学习态度

D.规范行为

A.学前儿童科学教育的内涵

B.学前儿童科学教育的概念

C.科学的概念

D.技术的概念

A.家庭是学前儿童科学教育的起点

B.家庭是学前儿童科学教育的资源库

C.家庭和幼儿园科学教育密切联系、相互补充

D.家庭和幼儿园科学教育联系相互独立

A.20世纪80年代和90年代学前儿童科学教育的目标价值取向定位于为学前儿童的入学做准备

B.重视科学精神与人文素质教育

C.更大程度属于工具理性取向

D.更强调科学知识与科学技能的获得