强调“科学和工程实践”“核心概念”“跨学科概念”等内容的是（)国的科学教育体系。

A.学科核心概念

B.学科与社会应用

C.跨学科概念

D.科学与工程实践

E.跨学科应用实践

A.学前儿童科学教育的内涵

B.学前儿童科学教育的概念

C.科学的概念

D.技术的概念

A.追求知识

B.掌握技能

C.理解科学现象

D.发展学生的优势

E.培养学生合作意识

A.学前儿童科学教育的内涵

B.学前儿童科学教育在儿童发展中的意义

C.学前儿童科学教育的概念

D.科学、技术的概念

A、英国

B、美国

C、中国

D、日本

A、芬兰

B、美国

C、英国

D、德国

E、日本

A.自然科学

B.生命科学

C.环境科学

D.地球与空间科学

E.工程、技术和科学运用

A.《高等教育信息素养框架》

B.《科学与工程技术领域信息素养标准》

C.《北京地区高校信息素质能力指标体系》

D.《美国高等教育信息素养能力标准》

A.美国

B.德国

C.日本

D.英国

A.知识体系

B.逻辑体系

C.系统体系

D.科学体系