对于“先学后教”理解不正确的是（）。

A.先学后教

B.先教后学

C.边教边学

A.教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量

B.教师的教影响学生的学习方式

C.教师的教影响学生的学习生动性的发挥

D.教师的教影响学生的个性及人生观、世界观的形成

A.教师的教

B.学生的学

C.教对学的指导

D.教材的编排

A.传统评教评价教师教的水平、内容和过程

B.评学是评学生的学习成果

C.传统评教评价教学资源的投入

D.评学是评学生的努力程度

A.教师教可以促进学生学

B.教师可以向学生学习

C.学生可以超越教师

D.教师教学水平较低

A.教师教的方法

B.学生学的方法

C.教师教学生的方法

D.师生共同活动的方式

A.因材施教

B.以学定教

C.顺学导教

D.先学后教

A.依学定教

B.少教多学

C.进度一致

D.先学后教