在组织实施培训计划中，坚持以护士为中心的原则，临床护士教育背景不同、知识结构不同、岗位层次不同、工作经历经验和能力也各有差异，要因层级因人施教。（）

A.护士按照责任护士、责任组长、护士长分别进行评估，体现能及对应

B.3名护士24小时内至少进行三次评估

C.不同时间段，不同的护士进行风险评估

D.本班内不同岗位的护士进行风险评估

A.队伍学历水平偏低

B.多数医院未分层次使用护士

C.护理教育培训制度仍不够完善

D.护士岗位调换频繁不利于新生儿专科护士培养

E.以上都是

A、编写情景模拟培训中心

B、客观结构化临床考核

C、不同层级护士设定不同站点

D、以上均不对

A.具有在医疗机构从事临床护理工作5年以上的工作经历

B.具有国家护士执业资格

C.经过社区护士岗位培训

D.护士学校毕业者无需培训

E.独立从事家庭访视护理工作

A、改模式：实施责任制单一护理

B、重临床：深化护理内涵建设

C、科学岗位设置、护士配置、分层培训、绩效考核

D、建机制：实施护士岗位管理

A.1

B.2

C.3

D.4

E.5

A.不同工序

B.不同层级

C.不同类别

D.不同岗位人员

E.不同工艺

A.新护士

B.专科护士

C.病房男护士

D.不同专科护士

E.不同层级护士

A.保证患者至上的原则

B.科学设置护理岗位

C.合理配置护士数量

D.完善绩效考核制度

E.加强护士岗位培训