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[主观题]

美术教学的评价是提高学生美术素质的重要环节。目前，有个别学校对学生美术评价仍然采用“一人评价、一次评价、一个标准评价”的方式，即由教师一个人评价，给一个分数，以专业程度给以评定。请按照新课程的理念分析这样评价会对学生发展有什么样的影响，应该怎样评价

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第1题

我们应该在这几个方面对美术课堂教学进行评价，诸如（）

A．注重对学生美术活动表现的评价

B．重视家长的单向评价

C．采用多种评价方式评价学生的美术作业

D．使用末尾淘汰制来进行评价

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第2题

普通高中美术课程教学评价，其主要目的是（）

A.提高学生身心发展水平

B.促进学生全面的发展

C.成为一个优秀的艺术家

D.激励学生改正不好的缺点

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第3题

美术课堂教学评价指标是以（）的评价理论和目的为核心的，是进行评价操作的前提

A.国家教育方针

B.教材编委意见

C.美术课程标准

D.美术教学目标

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第4题

根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，下列不属于教学建议的是（）

A.培养学生健康乐观的心态和持之以恒的学习精神

B.坚持面向全体学生的教学观

C.营造有利于激发学生创新精神的学习氛围

D.注重美术学习表现的评价

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第5题

美术教师在设定教学目标之际，要从哪几方面进行思考（）。①明确希望学生达到怎样的目标（教学目标）②教师对学生传递了什么信息，学生通过学习会有什么收获（教学内容）③采用怎样的教学方法，对教材、课题的选择有帮助（教学方法）④所设定的目标是否有利于评价（教学评价）

A.①②③

B.①②③④

C.②③④

D.②③

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第6题

在美术欣赏活动中，（)既是教学的重点也是教学的难点，它是加深儿童审美体验，提高其美术欣赏能力的关键一环。

A.评价环节

B.解释环节

C.分析环节

D.描述环节

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第7题

学前儿童美术欣赏活动的最后一个教学环节，指的是（)。

A.评价环节

B.解释环节

C.分析环节

D.描述环节

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第8题

幼儿美术教师教学行为评价的间接价值主体是（)。

A.教师

B.幼儿

C.幼儿园

D.园长

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第9题

唐老师为了更好地了解学生的学习情况，提高学生的成绩，会在一个单元、一个模块以及一个学期的教学结束后对学生的学习情况进行总体评价。唐老师的这种教学评价方式属于（）

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.个体内差异评价

D.终结性评价

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第10题

“掌握美术表现、设计、创作的规律和欣赏、评价等基本方法，审美过程的基本要求，形成良好的美术学习习惯。”这属于哪个模块的教学目标（）

A.“绘画”模块

B.“美术鉴赏”模块

C.“设计”模块

D.“工艺”模块

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