远程直播教学查房活动的核心指挥者是（)

A.实现指导专家优质资源的远程共享

B.可以显著改善医患之间关系

C.提高师资教学查房的培训参与度

D.师资的教学能力进行批量评价

E.住培师资的跨时空培训教育

A.临床思维培训

B.技能带教培训

C.教学查房工作坊

D.新师资岗前培训

E.以上均是

A.对各基地摸底调研，对标对表，对各专业基地进行分档管理

B.加强师资管理，举办骨干师资培训，提高师资能力和水平

C.细化住院医师规范化培训轮转计划，强化过程管理

D.进行教学改革与创新，开展案例教学、虚拟仿真实验教学等多种形式的教学活动

E.以上都是

A.教学查房

B.小讲课

C.病例讨论

D.模拟教学

E.以上都是

A.方便随时学习

B.提高培训效率

C.提高师资教学胜任力

D.方便统计培训数据

E.以上都不是

A.管理干部

B.教学主任

C.督导专家

D.考核考官

E.带教师资

A.《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》

B.《住院医师规范化培训管理办法(试行)》

C.《住院医师规范化培训基地认定标准(试行)》

D.《住院医师规范化培训内容与标准(试行)》

A.基本条件、培训管理、师资管理、质量控制

B.基本条件、师资管理、过程管理、质量控制

C.基本条件、师资条件、过程管理、质量控制

D.基本条件、培训管理、师资条件、质量控制

A.师资遴选

B.师资培训

C.师资审核

D.师资评价

E.师资考评

A.使低年级住院医师获得更过实践机会

B.有利于减轻带教师资的一些重复繁琐的临床教学工作

C.使小组中高年级住院医师的教学和管理能力得到锻炼

D.有利提升住院医师规范化培训质量

E.以上皆是