更多““马克思的整个世界观不是教义,而是方法。它提供的不是现成的教…”相关的问题
第1题
马克思的整个世界观是教义,也是方法()
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第2题
科学社会主义和空想社会主义的一大区别,就在于它不是一成不变的教条,而是把()看作一个不断完善和发展的实践过程。
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第3题
教无定法指的是教育的模式、方法、技能等不是机械的、教条的,而是灵活多变的,富有个性、充满灵性的。方法使用的效果至少与这3个因素有关()
A.学生情况
B.经费
C.教育情境
D.教师素质与风格
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第4题
马克思指出:“资本的祖国不是草木繁茂的热带,而是温带。不是土壤的绝对肥力,而是它的差异性和它的自然产品的多样性。”联系中国实际,谈谈你的理解。
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第5题
《共产党宣言》中的基本原理不是一成不变的、僵化的教条,而是人们行动的指南,它必然会随着无产阶级革命和建设事业的发展而不断地丰富、发展。()
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第6题
提出研究假设不是认识的最终目的,而是为过度到理论做准备的,假设只是为解决问题提供暂时性答案。()
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第7题
在教育心理学研究中,不是直接了解被试者某些心理活动表现,而是通过其他材料间接了解被试者心理活动的方法主要是 【】()
A.调查法
B.观察法
C.自然实验法
D.实验室实验法
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第8题
基线调查不是界定社会问题的途径,而是解决社会问题的方法。()
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第9题
在课题研究中,学生不是主动地记忆,而是敏锐地发现问题,主动地提出问题。()
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第10题
现代思维方式的特点有()。
A.不是封闭的,而是开放的
B.不是束缚的,而是自由的
C.不是滞后的,而是超前的
D.不是迟钝的,而是敏捷的
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