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[单选题]

学生的学习是在教师()下进行的规范化学习

A.领导

B.主导

C.引导

D.指导

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第1题

有意义接受学习的条件是()。

A.班级教学

B.有进行意义学习的意向

C.学习材料对学生具有潜在意义

D.教师引导学生进行有意义学习

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第2题

教学目标的意义有()

A.指导学习结果的测量与评价

B.指导教学策略的选用

C.指导学生学习

D.指导教师教学

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第3题

学生是学习活动的主体,因而学习不需要教师的指导。()
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第4题

为培养学生的自主学习能力,在提供学习指导时,教师无论如何都不能将正确答案直接告诉学生。()
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第5题

教师在教学中的主要任务是对教学内容进行改造并有效组织,指导学生学习教学内容()
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第6题

(),有时也被称为发现学习、研究性学习,是指教师不把现成的知识结论直接告诉学生,而是指导学生自主发现问题、探究问题、获得结论的学习方式

A.接受学习

B.自主学习

C.合作学习

D.探究学习

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第7题

班级讨论会是收集个体学生学习状况的有效方法,方便教师进行个性化辅导和反馈。选择所有关于班级讨论会的正确说明()

A.学生可以有效地主导班级讨论会

B.讨论会是辅导个体学生的理想场合,教师可以为学生完成学习项目提供具体的指导和建议

C.一个有效的讨论需要花费大量的时间,所以需要周密计划

D.在讨论中教师最重要的任务就是提问与倾听

E.好的讨论问题可以激发学生思考和为他们的学习制定计划

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第8题

下列不属于教师进行图案装饰画指导时应注意的是()

A.多欣赏开阔视野

B.统一要求指导

C.引导儿童循序渐进的学习

D.图案练习方法多样化

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第9题

动作示范法是教师(或教师指定的学生)以自身完成的动作作为范例,用以指导学生进行学习的方法。()
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第10题

以下哪一项不是评判教学活动的标准、特征?()

A、教师引发活动:教师主导

B、引导学生学习特定的内容:间接经验

C、照应学生的发展水平,自觉促进学生的发展:教育性(发展性)

D、学生自学喜欢的内容:发展个性

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