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[主观题]
开辟()亲子阅读园地，定期举办故事会、阅读妈妈交流会等分享活动，通过阅读推广展示、亲情互动，引领亲子阅读风尚，培养少儿阅读习惯。
开辟（)亲子阅读园地，定期举办故事会、阅读妈妈交流会等分享活动，通过阅读推广展示、亲情互动，引领亲子阅读风尚，培养少儿阅读习惯。
A、“大手拉小手”
B、家庭
C、“小手拉大手”
D、学校
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A、家庭
B、分级
C、分层
D、梯次
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第1题
加强对少儿阅读规律的研究和运用，结合少儿特点，探索建立()阅读体系，大力倡导和开展家庭阅读、亲子阅读活动，着力培养阅读兴趣和阅读习惯。
加强对少儿阅读规律的研究和运用，结合少儿特点，探索建立（)阅读体系，大力倡导和开展家庭阅读、亲子阅读活动，着力培养阅读兴趣和阅读习惯。
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第3题
发挥新华书店系统阅读阵地作用，利用各地书城读书品牌，持续开展读书节活动。组织开展（)、名家签名售书等活动，亲近读者，引领阅读风尚。
A.读书分享会
B.图书漂流
C.图书展销
D.图书造型摆设评选
第4题
支持、鼓励各地建立读书会、阅读沙龙等民间阅读组织，培育一批在社会上具有广泛影响力的()。定期组织开展阅读分享活动和指导服务，提升阅读推广的专业化水平。
支持、鼓励各地建立读书会、阅读沙龙等民间阅读组织，培育一批在社会上具有广泛影响力的（)。定期组织开展阅读分享活动和指导服务，提升阅读推广的专业化水平。
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A、读书会
B、阅读推广机构
C、读书沙龙
D、社会组织
第6题
县级以上人民政府及其有关部门应当制定未成年人阅读促进计划、实施方案和()，为未成年人的父母或者其他监护人开展家庭阅读、亲子阅读等提供阅读指导。
县级以上人民政府及其有关部门应当制定未成年人阅读促进计划、实施方案和（)，为未成年人的父母或者其他监护人开展家庭阅读、亲子阅读等提供阅读指导。
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A、阅读指南
B、阅读目录
C、阅读分类指导目录
D、阅读指导目录
第7题
开展()活动，充分利用“4·23”世界读书日、六一国际儿童节等重要时间节点，组织开展专题宣传推广活动，搭建关注服务少年儿童的桥梁，促进少年儿童健康成长。
开展（)活动，充分利用“4·23”世界读书日、六一国际儿童节等重要时间节点，组织开展专题宣传推广活动，搭建关注服务少年儿童的桥梁，促进少年儿童健康成长。
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A、家庭亲子阅读
B、书香校园
C、“少儿报刊阅读季”
D、百社千校
第9题
在亲子共读过程中，家长可以试着不念封面上的文字，而是先让幼儿仔细观察封面、扉页等图画的细节，并大致猜测书的内容，说出故事中的人物。这种阅读方式属于亲子共读方法中的（)。
A.超越式共读
B.想象阅读
C.欣赏式共读
D.提问阅读
第10题
报刊、广播电视等新闻媒体，互联网信息提供者、通信运营商和广告运营商应当积极宣传、参与全民阅读活动，并以（)等方式提供全民阅读信息服务，营造全民阅读氛围。
A.开辟学习交流平台
B.推介优秀读物
C.普及阅读知识
D.刊播阅读公益广告
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