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[单选题]

在职教师教育阶段是教师专业发展的?()

A.知识储备阶段

B.专业入门阶段

C.成长时期

D.定型阶段

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第1题

一个新任教师一般处于教师专业发展的()

A.虚拟关注阶段

B.任务关注阶段

C.生存关注阶段

D.自我更新关注阶段

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第2题

进入正式的教师教育前阶段是教师专业发展的()阶段

A.关注生存

B.任务关注

C.虚拟关注

D.非关注阶段

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第3题

结合我国的教育现实,教师专业发展的第六个阶段是()

A.专业形成期

B.专业成长期

C.专业更新期

D.专业成熟期

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第4题

教师专业发展的五阶梯式发展阶段有“非关注”阶段、()。

A.“虚拟关注”阶段

B.“生存关注”阶段

C.“任务关注”阶段

D.“自我更新关注”阶段

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第5题

在教师成长的过程中,根据教师的需要和不同时期关注的焦点,可将此过程划分为()

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注学生阶段

D.关注技能阶段

E.关注人性阶段

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第6题

教师专业发展的阶段有

A.实习期

B.准备期

C.适应期

D.发展期

E.创造期

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第7题

简述教师专业发展可分为几个阶段?
简述教师专业发展可分为几个阶段?

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第8题

教师的专业成长变成一个连续不断的过程,要贯穿于师资培养和在职培训的全部过程,保证职前培养、职后进修的连续性和一贯性。这种特征描述的是教师教育发展的()。

A.萌芽时期

B.定向封闭时期

C.开放非定向时期

D.综合化培养时期

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第9题

根据福勒和布朗的教师成长阶段论,当某教师在课堂教学中总是将主要精力集中在对学生成绩的关注上时,这位教师的成长可能处在()

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注学生阶段

D.关注成就阶段

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第10题

依据现代教师教育理论,学前教师的专业发展大致可分为职前期、()及职业成熟期三个阶段。
依据现代教师教育理论,学前教师的专业发展大致可分为职前期、()及职业成熟期三个阶段。

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