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[多选题]

激发学生学习动机,下列方法正确的有()

A.坚持以外部动机为主,内部动机为辅

B.实施启发式教学,创设问题情境,激发兴趣和求知欲

C.利用学习结果反馈

D.注意个别差异

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第1题

下列方式中能有效激发学生学习动机的有()

A.创设问题情境,实施启发式教学

B.根据作业难度,恰当控制动机水平

C.充分利用反馈信息,妥善进行奖惩

D.正确指导结果归因,促使学生继续努力

E.培养学生努力导致成功的归因观

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第2题

下列哪一项不是课程引入技能的目的()

A.引起学生注意,激发学习兴趣

B.明确学习目标,形成学习动机

C.建立问题情境,建立知识间联系

D.激发认知需求,形成学习期待

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第3题

父母的鼓励、教师的表扬激发学生产生的学习动机属于()

A.近景性动机

B.远景性动机

C.内部劫机能

D.外部动机

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第4题

激发学生学习兴趣的方法有()。

A.利用表扬和奖励等外部学习动机

B.进行理想教育

C.引导学生制定个性化的学习目标,使学生获得成功的体验

D.开展丰富多彩的活动

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第5题

联系实际,谈谈如何激发学生的内部动机和外部动机。

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第6题

下列属于导课技能作用的是()

A.激发学生兴趣,引发学生学习动机

B.铺设知识桥梁,温习旧知建构新知

C.明确学习目标,形成学生学习期待

D.吸引学生注意,引导进入学习情境

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第7题

教师可以用()激发学生学习动机。①正确的结果归因②充分利用反馈信息对学生进行奖励③创造适合学习难度的问题情境④运用正强化鼓励学生学习

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

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第8题

情境教学法的核心在于()

A.培养学生的兴趣

B.激励学生的动机

C.激发学生的情感

D.培养学生的个性

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第9题

关于教学过程的基本阶段,以下排列顺序正确的是()

A.激发学习动机—领会知识—巩固知识—运用知识—检查知识

B.激发学习动机—运用知识—巩固知识—领会知识—检查知识

C.激发学习动机—运用知识—巩固知识—检查知识—领会知识

D.激发学习动机—领会知识—运用知识—巩固知识—检查知识

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第10题

教学目标难度太高,会使学生觉得有挑战性,有利于激发学生的学习动机。()
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