情境教学法的核心在于()
A.培养学生的兴趣
B.激励学生的动机
C.激发学生的情感
D.培养学生的个性
A.培养学生的兴趣
B.激励学生的动机
C.激发学生的情感
D.培养学生的个性
第2题
A.可以了解和掌握学生的心理特征和需要,帮助激发学生体育学习的兴趣,提高学生体育学习的积极性。
B.可以根据学生的个性差异,因材施教,区别对待。
C.可采用一些心理技能训练方法帮助学生更好地掌握运动技能和调节情绪状态。
D.可以了解学生上体育课心不在焉、消极怠工等现象的原因,帮助激发学生学习兴趣,提高动机水平。
E.可以帮助学生培养坚强的意志品质,增强自尊心和自信心,培养合作能力、团队精神和竞争意识。
第3题
A.把心理发展渗透到学校各项体育活动中
B.激发运动动机,培养运动兴趣,养成体育锻炼的习惯
C.锻炼意志,增强进取心
D.认识和尊重个性差异,发展学生个性
第6题
A.培养学生的兴趣,发展学生的特长
B.培养学生的良好品德,陶冶学生的高尚情操
C.开阔眼界,启迪智慧,增长学生的知识
D.促进学生手脑结合,培养动手能力
第7题
A.激发好奇心、求知欲,培养创造动机
B.重视集中思维和发散思维的培养
C.培养与发展学生直觉思维的能力
D.培养学生就具有创造精神的良好个性
第8题
A.尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式
B.培养学生自主学习的意识和习惯
C.为学生创设良好的自主学习情境
D.激发学生的学习兴趣
第9题
A.创设问题情境,实施启发式教学
B.根据作业难度,恰当控制动机水平
C.充分利用反馈信息,妥善进行奖惩
D.正确指导结果归因,促使学生继续努力
E.培养学生努力导致成功的归因观
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