关于低年资护士的年级班主任培训的描述，错误的是()。

A、住院护士规范化培训

B、护理部统一培训

C、门急诊大科培训

D、急诊科内培训

E、低年资护士的年级班主任培训

A、统一各年级培训内容，保持教学同步性

B、班主任全程监控制作培训教材

C、优秀的班主任感染带动优秀的团队增加低年资护士的归属感、凝聚力

D、为年轻护士提供展示的平台发现个人优势展现个人才华

E、在培养学生的同时也锻炼了老师为护理教育团队培养了优秀人才

A.低年资护士

B.男护士

C.老年护士

D.低收入护士

A、基本年资及职称/培训学时学分达标/专科护士证书/发表文章多篇/同行评议合格/护理部综合评价

B、基本年资及职称/培训学时学分达标/专科理论技能考核/教学反馈合格/发表文章/同行评议综合评价合格

C、基本年资及职称/培训学时学分达标/基本专科考核/同行评议合格/综合评价合格

D、基本年资及职称/基础理论操作考核/培训学时学分达标//综合评价合格

A、对年资低的护士要充分利用

B、避免用一种固定模式管理个性化护士

C、充分发挥护士积极性、保证护理质量及效率

D、重要工作要主动让护士参与建议

E、对年资低的护士要指导控制

A、加强低年资护士的培训

B、规范护理操作

C、合理使用镇静剂

D、以上均是

A、一年级：重基础重精神

B、二年级：重专业重协作

C、三年级：重能力重素养

D、培训方式以授课为主

E、培训内容递进

A.第一阶段：基本知识和技能的传授

B.第二阶段：模拟教学阶段

C.第四阶段：高年资护士指导和监督下的临床实践

D.第三阶段：高年资护士指导和监督下的临床实践

E.第四阶段：独立承担临床工作

A、多帮助指导年资低的护士

B、主动承担责任，并与护士共同解决问题

C、如有不满随时同护士发泄

D、仍坚持不懈的学习护理知识

E、学会控制情绪，提升自身的能力