进入中学以后，师生交往形成了一些新的特点，除（）之外

A.传统思想和师生个性的特点;

B.师生之间相互的认知度;

C.教师的领导方式和态度;

D.师生交往的时空、性别等因素

A.接触

B.亲近

C.共鸣

D.信赖

A.教师主体学生主导

B.教师主导学生主体

C.教师主体学生客体

D.教师与学生是交互主体

A.严谨治学是建立民主、平等、和谐师生关系所必须

B.严谨治学是培养学生良好学风所必需

C.严谨治学是不断提高教育质量所必需

D.严谨治学是提高教师业务素质所必需

A.双向交往

B.教师为中心的师生双向交往

C.学生为中心的师生双向交往

D.单向交往

A.教师的学术权威更能体现

B.师生拥有平等的话语权

C.师生关系是相对的

D.学生自主学习的机会更多

A.友好、平等

B.民主、平等

C.公平、公正

D.活泼、开放

A.教师要包容学生，避免学生不满情绪

B.各执一词，按理办事

C.学生要尊敬教师，主动承认错误

D.教师与学生互相理解，师生同心，教学相长

A.教师教的方法

B.学生学的方法

C.教师教学生的方法

D.师生共同活动的方式