对幼儿讲话时，要注意结合情景使用丰富的语言，以便于幼儿理解。如（）

A.能依据所处情境使用恰当的语言

B.别人讲话时能积极主动地回应

C.懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人

D.能根据谈话对象和需要，调整说话的语气

A.语音

B.语调

C.语气

D.嗓音

A.关联性

B.绝对性

C.形象性

D.表面性

A、语言性沟通

B、辅助语言

C、目光的接触

D、动态体语

A.3—4

B.4一5

C.5—6

D.3—6

A、3～4岁

B、4～5岁

C、5～6岁

D、3～6岁

A.语言

B.语气

C.语调

D.以上都是

A．和幼儿一起识别熟悉场地的位置

B．在体育、音乐和舞蹈活动中，引导幼儿感受空间方位和运动方位

C．和幼儿一起玩按指令找宝游戏。对年龄小的幼儿要求她们按语言指令寻找，对年龄大些的幼儿可要求按照简单的图示寻找

D．日常生活中鼓励幼儿以自我为中心辨别方位