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[单选题]

“能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。”这是()幼儿在“认真听并能听懂常用语言”方面的具体目标?

A.3~4岁

B.4~5岁

C.5~6岁

D.3~6岁

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第1题

《指南》“倾听与表达”目标指出()能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。

A.2-3岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6-7岁

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第2题

3---4岁幼儿认真听并能听懂常用语言的具体目标是()和()

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第3题

“能依据所处情境使用恰当的语言。如在别人难过时会用恰当的语言表示安慰”所属的语言领域目标是()

A.认真听并能听懂常用语言

B.愿意讲话并能清楚地表达

C.具有文明的语言习惯

D.具有良好的生活与卫生习惯

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第4题

“能主动使用礼貌用语,不说脏话、粗话”所属的语言领域目标是()

A.认真听并能听懂常用语言

B.愿意讲话并能清楚地表达

C.具有文明的语言习惯

D.具有良好的生活与卫生习惯

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第5题

语言领域的目标叙述正确的是()

A.认真听并能听懂常用语言

B.具有文明的语言习惯

C.具有初步的阅读理解能力

D.具有书面表达的愿望和初步技能

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第6题

对幼儿讲话时,要注意结合情景使用丰富的语言,以便于幼儿理解。如()

A.说话时注意语气、语调,让幼儿感受语气、语调的作用

B.说话时多使用成语、典故

C.讲故事时,尽量把故事人物高兴、悲伤的心情用不同的语气、语调表现出来

D.如对幼儿的不合理要求以比较坚定的语气表示不同意

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第7题

语言中的()不同会使语言的表达意思不同。

A.手势

B.音量

C.重音

D.停顿

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第8题

在表达中,最能影响对方的感受的因素是()。
在表达中,最能影响对方的感受的因素是()。

A、语气

B、语调

C、肢体语言

D、内容

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第9题

完整语言教育观以全语言理论为理论依据,强调()。

A.以活动的形式来组织幼儿语言教育过程

B.幼儿语言教育目标应当是完整的

C.幼儿语言教育的内容应当是全面的、完整的

D.幼儿语言的教育活动应当是真实、完整的交流情境

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第10题

《3-6岁儿童学习与发展指南》从身心状况、()和生活习惯与能力三个方面对幼儿健康领域的发展提出了具体的目标。

A.倾听与表达

B.动作发展

C.情绪状态

D.人际交往

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