取向作用分为两种，一种是()取向，一种是拉伸取向。

跨国公司的历史发展过程可以分为三个阶段，即母国取向、（)、全球取向。

教学内容选择的取向不包括（)。

A、形式训练取向

B、唯科学取向

C、经验取向

D、个人取向

公共管理学当前的研究焦点已由传统的（)转变为“外部取向”。

A.创新取向

B.价值取向

C.内部取向

D.综合取向

以下哪项不属于综合实践活动主题设计的目标取向。（)

A.综合性目标取向

B.行为性目标取向

C.体验性目标取向

D.生成性目标取向

A.迁就取向

B.斗争取向

C.回避取向

D.输赢取向

强调管理应当是获取组织的绩效和员工的满意感与成长的双重结果，这是人力资源管理的（)。

A.人本取向

B.互惠取向

C.科学取向

D.系统取向

儿童性别角色的发展，6-8岁的儿童处于（)。

A.生物取向阶段

B.社会取向阶段

C.心理取向阶段

D.朦胧阶段

费德勒在研究不同领导风格在不同情境下的效能时指出，当情境维度呈现上下级关系好、工作结构高、职权较小的情况时，其产生的领导效能是（)。

A.工作取向高，而关系取向低

B.工作取向与关系取向均低

C.工作取向低，而关系取向高

D.工作取向与关系取向均高

将课程内容视为学习经验的价值取向是（)的价值取向

A.知识

B.社会

C.人

D.目标