题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
在《甘守三尺讲台争做“四有”老师》课程中指出，成功课堂的标准有（)。
A.教学资源丰富
B.学生之间互相学习
C.学生获得感强
D.教学目的、目标明确
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A.推进高校依法治校
B.保护学生权益
C.促进学生自我管理
D.支持学生创业
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第3题
在《甘守三尺讲台争做“四有”老师》课程中指出，黄大年老师诲人不倦，始终把()作为倾尽心血的职业理想。
在《甘守三尺讲台争做“四有”老师》课程中指出，黄大年老师诲人不倦，始终把（)作为倾尽心血的职业理想。
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A、创造价值
B、追求真理
C、科学研究
D、培养人才
第4题
在《甘守三尺讲台争做“四有”老师》课程中指出，不断的自我价值实现是人不断前进的不竭()。
在《甘守三尺讲台争做“四有”老师》课程中指出，不断的自我价值实现是人不断前进的不竭（)。
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A、外部动机
B、外驱力
C、内驱力
D、压力
第10题
阅读《茶馆》教学反思（节选），按要求答题。“教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟。”课堂是学生求知、创造、展示自我、体验成功的平台，是学生健康成长的地方。教师应该努力创造条件让学生展示自己。学生会迸发出我们难以想象的激情和能量。在教学中，我安排学生进行分角色朗读，学生们积极主动自告奋勇，当在课堂上出色地完成了任务后，有个女生竟然举起手来：“老师，我要挑战同学读的庞太监！”一石激
A.该案例中的教师给学生提供了开放的课堂
B.教师根据自己经验的分析和解读可以代替学生的阅读实践
C.分角色朗读能让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验
D.有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣，轻松活跃的课堂气氛激发了学生学习的热情和潜力
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