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[单选题]

良好的师生关系首先取决于()

A.环境

B.教学过程

C.学生

D.教师

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第1题

教学过程的三要素说认为,组成教学过程的基本要素有三个,即()

A.学生、教学目的、过程

B.学生、教学方法、教学环境

C.教师、学生、教学内容

D.教师、学生、教学评价

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第2题

根据“教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”这一命题,对师生关系的正确理解是()

A.教师主体学生主导

B.教师主导学生主体

C.教师主体学生客体

D.教师与学生是交互主体

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第3题

良好师生关系的建立是学生健康发展的重要保证,是实施素质教育、提高教育质量的重要条件。影响师生关系的因素具体有()

A.教师的人格因素

B.学生对教师的认识

C.学校的人际关系环境

D.课堂的组织环境

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第4题

某男教师刚从大学毕业,在一所中学任教,他不注重与学生的交流,整天关心的是如何上好课,准备教学材料,一味严格要求学生。学生不喜欢他,害怕他。渐渐地,这位教师也发现了异常,课堂上学生回答问题越来越不积极。他与学生的互动也越来越少,他和学生之间的交流仿佛隔着一堵无形的墙。后来在校长的帮助下,这位男老师认识到自己的疏忽。课间他会走到学生间与他们交朋友,倾听学生的心声,了解学生。渐渐地,他能在课堂上与学生良

A.学校中最基本的人际关系是师生关系,良好的师生关系可以促进教学

B.尊师爱生不仅为教师带来积极影响,也能让学生更好的学习

C.该教师从关注生存向关注学生的过程过渡

D.教师在师生关系建立和发展中占有重要地位,起主导作用

E.教师要做到为人师表,因此要注意和学生保持距离,维持权威

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第5题

课堂规则建立的目的是()

A.维持课堂秩序

B.促进学生学习

C.形成良好的师生关系

D.教学活动展开

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第6题

教师在课堂教学中帮助学生制定适当的学习目标,提供学习策略的指导,并且为学生创造良好的教学环境,这集中体现了教师的何种角色()

A.合作者

B.促进性

C.管理者

D.反思者

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第7题

教学效率取决于()。

A.学生

B.教师

C.课堂情境

D.学与教的相互配合

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第8题

在进行教案设计前,教师要进行学习需要分析,学习需要指的应该是()

A.学习者的差距与需要

B.教师的差距与需要

C.教师对教学过程和教学环境的具体需要

D.教师和学生的共同需要

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第9题

教师是师生关系的主导者,要形成良好的师生关系,教师应努力做到什么?()

A.学会换位思考,站在学生的角度或立场思考问题。

B.主动与学生交往,了解学生的需求

C.学会宽容和尊重,用正确的教育方式对待学生,一视同仁

D.研究学生,关心鼓励学生

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第10题

小学语文教学过程的三要素有()。

A.教材

B.教师

C.学生

D.教学手段

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