个体在不同的年龄段表现出的身心发展的总体特征及主要矛盾不同，面临着的发展任务不同。这就是身心发展的（）。

A.在一定的社会和教育的条件下，不同年龄段的学生在身心发展方面所表现出来的特征

B.对事物的认识

C.对事物的认识从日常经验到科学概念转化

D.学生特性

A.儿童的身心发展具有顺序性

B.儿童的身心发展具有个别差异性

C.儿童的身心发展具有不平衡性

D.儿童的身心发展具有互补性

A.人际关系发展

B.智力发展

C.情感发展

D.社会性发展

A.组织与员工双方责任共享

B.职业生涯信息具有重要作用

C.动态管理

D.阶段性特征

A.人的身心发展是在社会实践过程中实现的

B.人的身心发展具有能动性

C.人的身心发展具有客观性

D.人的身心发展具有主观性

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异性

A.发展速度

B.发展的起讫时间上的不同

C.达到成熟时期上的进程不同

D.发展的优势领域的不同

A.形象化

B.情景性

C.激发兴趣

D.个别化

A.积极

B.消极

C.适应

D.顺应