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[单选题]

刚进入教学领域的新教师一般首先经历的教师成长阶段是()

A.关注情境阶段

B.关注生存阶段

C.关注学生阶段

D.关注发展阶段

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第1题

当一位教师把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上时,那么说明该教师处于成长过程中的()

A.关注情境阶段

B.关注生存阶段

C.关注学生阶段

D.关注教学阶段

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第2题

根据福勒和布朗的观点,教师成长过程中对师生关系、同事关系等问题高度关注,一般是在()

A.关注学生阶段

B.关注情境阶段

C.关注生存阶段

D.关注教学阶段

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第3题

教师成长的历程包括关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段()
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第4题

根据福勒和布朗的教师成长阶段论,当某教师在课堂教学中总是将主要精力集中在对学生成绩的关注上时,这位教师的成长可能处在()

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注学生阶段

D.关注成就阶段

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第5题

在教师成长的过程中,根据教师的需要和不同时期关注的焦点,可将此过程划分为()

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注学生阶段

D.关注技能阶段

E.关注人性阶段

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第6题

江金当了一段时间教师后感到自己完全能够适应教学的基本要求,此时他把关注的焦点投放了如何提高学生成绩;教好每一堂课。按照福勒的教师成长阶段论,江金处于()

A.关注生存阶段

B.关注学生阶段

C.关注情境阶段

D.关注自我阶段

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第7题

高某在走上教师岗位一段时间后,非常关注如何教好每一堂课的内容,开始研究班级的大小、时间设定及教学材料是否充分等问题对教学的影响。这属于教师成长过程中的()。
高某在走上教师岗位一段时间后,非常关注如何教好每一堂课的内容,开始研究班级的大小、时间设定及教学材料是否充分等问题对教学的影响。这属于教师成长过程中的()。

A、关注生存阶段

B、关注学生阶段

C、关注能力阶段

D、关注情境阶段

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第8题

进入正式的教师教育前阶段是教师专业发展的()阶段

A.关注生存

B.任务关注

C.虚拟关注

D.非关注阶段

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第9题

一个新任教师一般处于教师专业发展的()

A.虚拟关注阶段

B.任务关注阶段

C.生存关注阶段

D.自我更新关注阶段

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第10题

李老师关心如何教好每一堂课的内容,如何能通过自己的授课提高学生的成绩,这说明李老师的处于()

A.关注情境阶段

B.关注学生阶段

C.关注生存阶段

D.关注自我感受阶段

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