更多“幼儿在亲自垒积木的过程中学习到了有效垒高的办法,并保留和强化…”相关的问题
第1题
12~18月龄儿童可鼓励做哪些游戏以提高幼儿的认知及手眼协调能力?()
A.翻书页
B.盖瓶盖
C.用笔涂鸦
D.垒积木
E.踢皮球
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第2题
上肢协调性评定不包括() 。
上肢协调性评定不包括() 。
A、单手按动计数器
B、针线穿钮扣
C、抓取玻璃球
D、绕瓶步行
E、垒积木
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第3题
高老师发现,班上的幼儿往往在熟悉了“西红柿”“土豆”“白菜”等概念之后,再逐渐理解“蔬菜”这一概念会更加容易,幼儿的这种学习过程属于()。
A.上位学习
B.并列结合学习
C.派生类属学习
D.相关类属学习
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第4题
特指幼儿学习过程的指导,既为幼儿的有效学习而采取的教学策略、教学技术等,并对儿童学习过程的直接指导的是()
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第5题
学生先学会了电脑的概念,然后再学习笔记本电脑这一概念。这种学习过程属于()
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第6题
教师在幼儿学习中的正式角色是指()。
A.幼儿学习动机的激发者
B.幼儿学习资源的指导者
C.幼儿学习过程的组织者
D.幼儿学习效果的评价者
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第7题
小班幼儿进行玩积木是常常搭好又推到,教师应及时制止这种行为。()
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第8题
幼儿教师在幼儿学习的过程中给予幼儿相应反馈,运用适当的奖励或惩罚的手段来强化幼儿的学习行为,这在桑代克的学习理论中被称为()。
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第9题
下列哪项不属于幼儿学习中的强化原则()。
A.一致强化原则
B.积极反馈原则
C.强化有效原则
D.及时强化原则
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第10题
有的教师“游客”在进出幼儿用积木搭建的公园时,却不从“公园”的大门进出,而是随意地在墙上跨来跨去,这体现了教师()。
A.尊重幼儿游戏
B.不尊重幼儿游戏
C.理解幼儿游戏
D.欣赏幼儿游戏
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