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[单选题]

幼儿在亲自垒积木的过程中学习到了有效垒高的办法,并保留和强化,最终学会了垒积木的方法。幼儿的这种学习过程属于()。

A.替代性学习

B.强化学习

C.参与性学习

D.间接学习

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第1题

12~18月龄儿童可鼓励做哪些游戏以提高幼儿的认知及手眼协调能力?()

A.翻书页

B.盖瓶盖

C.用笔涂鸦

D.垒积木

E.踢皮球

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第2题

上肢协调性评定不包括() 。
上肢协调性评定不包括() 。

A、单手按动计数器

B、针线穿钮扣

C、抓取玻璃球

D、绕瓶步行

E、垒积木

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第3题

高老师发现,班上的幼儿往往在熟悉了“西红柿”“土豆”“白菜”等概念之后,再逐渐理解“蔬菜”这一概念会更加容易,幼儿的这种学习过程属于()。

A.上位学习

B.并列结合学习

C.派生类属学习

D.相关类属学习

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第4题

特指幼儿学习过程的指导,既为幼儿的有效学习而采取的教学策略、教学技术等,并对儿童学习过程的直接指导的是()

A.宏观指导

B.微观指导

C.外部指导

D.内部指导

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第5题

学生先学会了电脑的概念,然后再学习笔记本电脑这一概念。这种学习过程属于()

A.括学习

B.上位学习

C.下位学习

D.类属学习

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第6题

教师在幼儿学习中的正式角色是指()。

A.幼儿学习动机的激发者

B.幼儿学习资源的指导者

C.幼儿学习过程的组织者

D.幼儿学习效果的评价者

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第7题

小班幼儿进行玩积木是常常搭好又推到,教师应及时制止这种行为。()
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第8题

幼儿教师在幼儿学习的过程中给予幼儿相应反馈,运用适当的奖励或惩罚的手段来强化幼儿的学习行为,这在桑代克的学习理论中被称为()。

A.奖惩法

B.练习法

C.语言提示法

D.准备法

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第9题

下列哪项不属于幼儿学习中的强化原则()。

A.一致强化原则

B.积极反馈原则

C.强化有效原则

D.及时强化原则

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第10题

有的教师“游客”在进出幼儿用积木搭建的公园时,却不从“公园”的大门进出,而是随意地在墙上跨来跨去,这体现了教师()。

A.尊重幼儿游戏

B.不尊重幼儿游戏

C.理解幼儿游戏

D.欣赏幼儿游戏

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