教师在幼儿学习中的正式角色是指()。
A.幼儿学习动机的激发者
B.幼儿学习资源的指导者
C.幼儿学习过程的组织者
D.幼儿学习效果的评价者
A.幼儿学习动机的激发者
B.幼儿学习资源的指导者
C.幼儿学习过程的组织者
D.幼儿学习效果的评价者
第4题
A.创造一个和谐融洽的师幼互动环境,组织儿童在轻松、愉快的学习氛围中学习阅读
B.采用特定的教学方法,激发幼儿阅读的兴趣
C.让幼儿带着乐意的、愉快的心境在活动中学习,在学习中活动
D.达成积极主动、卓有效率的学习效果
第6题
A.问题情绪策略
B.欣赏性策略
C.经验回顾性策略
D.启发性策略
第8题
A.渗透的语言教育内容和活动只强调教师为幼儿提供一个宽松的语言学习情景,关注幼儿的语言学习过程,而较少强调幼儿学习的结果
B.渗透的语言教育内容和活动只强调教师为幼儿提供一个宽松的语言学习情景,既关注幼儿的语言学习过程,又强调幼儿学习的结果
C.渗透的语言教育内容往往与幼儿的生活或其他领域的内容同时存在于活动过程之中,幼儿使用语言的自由度更大、发展语言的条件更为宽松
D.渗透的语言教育内容和活动更能体现语言教育的个别化
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