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[多选题]

以下哪些是智能导师系统的主要功能?()

A.诊断学习者的学习活动

B.表示学习者的知识获取过程

C.自动产生问题求解方案

D.及时为学习者提供学习建议和反馈

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第1题

“互联网+”教学是典型的“先学后教”的学习模式,其中教学活动设计的主要目的是()。

A.促进学习者达成高阶认知过程目标的达成

B.使学习者有效达成知识目标

C.通过“微课+学习系统”的方式使学习者实现个性化自主学习

D.促进学习者思维、能力的发展,促进其情感态度价值观的发展

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第2题

以下属于布鲁纳发现学习理论的观点有()

A.学习的实质是学习者主动地形成认知结构

B.教材具有结构性是发现学习的必要条件

C.学习过程就是在新旧知识间建立实质性和非人为的联系

D.学习者不是被动地接受知识,而是主动地获取知识

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第3题

案例学习的作用主要体现在()。

A.培养学习者分析、解决营销问题的能力

B.培养学习者的自学能力

C.提高学习者从事营销工作的能力

D.扩大学习者的知识视野和实践信息

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第4题

在建构主义的学习观中,学习是学习者建构自己知识的过程。()
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第5题

智能学习空间具有以下哪些特征?()

A.智能数据采集,对教学过程进行动态监测和评价

B.关注数据分析,提升教学效率,为教学提供智能决策

C.优化学习行为,为学习者推送个性化学习路径

D.推动教师反思教学行为,助力专业发展

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第6题

除了学习者的智力因素外,学习者的非智力因素对其学习的影响也非常大。下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中,哪些是错误的()。

A.学习者的意志力越强,学习兴趣越浓

B.学习者的性格特点决定着他的学习偏好

C.全部都错

D.学习者态度越端正,则学习动机越强

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第7题

教师不是直接告诉学习者应当如何去解决面临的问题,而是向学习者提供解决该问题的有关线索,这是为了发展学习者的()能力。

A.合作学习

B.自主学习

C.开放学习

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第8题

()认为,人类创造的知识虽然能以一定的符号形式存在于学习者之外,或者说能先于学习者而存在,但作为学习对象的知识并不能直接、原封不动地进入学习者的头脑,成为学习者掌握的知识

A.建构主义

B.行为主义

C.蒙台梭利主义

D.实用主义

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第9题

英语教学应遵循的“交际原则”的涵义是______。

A.活动要求用语言去完成或执行有意义的任务

B.对学习者具有意义的语言能够支持学习过程

C.包含真实交际的活动能够促进学习

D.任务应能激励学习者使用语言

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第10题

学习是一个文化参与过程,学习者通过借助一定的文化支持参与某个学习共同体的实践活动来内化有关的知识,掌握有关的工具。这一思想是()理论的基本观点。

A.集体建构主义

B.社会建构主义

C.文化建构主义

D.个人建构主义

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