题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
英语教学应遵循的“交际原则”的涵义是______。
A.活动要求用语言去完成或执行有意义的任务
B.对学习者具有意义的语言能够支持学习过程
C.包含真实交际的活动能够促进学习
D.任务应能激励学习者使用语言
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A.渐进性原则
B.指向性原则
C.适度性原则
D.活动性原则
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第3题
使用着各种语言的人们，或说、或听、或写、或读，这些说、听、读、写的活动，就是作为交际过程的语言，具有很明显的个体性和多变性。()
使用着各种语言的人们，或说、或听、或写、或读，这些说、听、读、写的活动，就是作为交际过程的语言，具有很明显的个体性和多变性。（)
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此题为判断题(对，错)。
第5题
有意义学习的条件有（）
A.学习材料要高于学习者的能力范围
B.材料本身具有逻辑意义
C.学习者认知结构中必须具有能够同化新知识的适当的认知结构
D.学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用
第6题
下列属于全身反应法的贡献的是（） 。 1 它能够一下子就抓住学生的注意力,吸引学生参加活动,让他们在身临其境的实验体验中学习英语。 2 它能够提供一个与实际生活紧密相连的学习环境,使学生在多种多样的活动中、在循环反复的练习中学会英语。 3 协调学生的左、右脑,有助于学生的左脑发展以及语言学习的成效。 4 主张以句子为教学单位,整句学、整句用,重视语言内容和意义,有利于培养学生实际运用语言进行交际的
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
第8题
下列各项中,关于幼儿理解语言的特点表述有误的一项是（)。
A.从听懂语言意义向运用语言进行交际发展
B.幼儿理解语言往往受直接经验的影响
C.幼儿理解新的语句常受事件可能性的影响
D.幼儿理解受语序的影响，对被动句的理解尤为明显
E.幼儿理解不易受语言情境和非语言交际手段的暗示
第9题
听说游戏将教育目标贯彻在游戏活动中，让幼儿边玩边说，不知不觉地完成学习任务。这体现的是听说游戏的（)特点。
A.听说游戏包含的语言教育目标具有具体的特点
B.听说游戏包含的语言教育目标具有练习的特点
C.听说游戏包含的语言教育目标具有含蓄的特点
D.在活动过程中逐步扩大游戏的成分
第10题
奥苏泊尔提出，进行有意义学习必须具备的条件不包括（）
A.学习材料本身必须具备逻辑意义
B.学习者必须具有有意义学习的倾向
C.学习者必须成绩优秀
D.学习者的认知结构中，必须有同化新知识的原有适当的认知结构
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