下列不属于临床能力建设与评价的金字塔内容的是（)。

A、知识的记忆

B、知识的理解、演练

C、展示临床思维及技能，临床实践中的应用

D、以上均是

A.临床护理情景的熟悉掌握

B.临床思维形成

C.引导建立独立分析、探索、解决问题的学习模式

D.多做难题

E.创造性学习能力的培养

A.理论考试

B.临床思维

C.临床技能操作

D.综合能力测评

A.药学专业知识

B.临床医学知识

C.护理技能

D.生活技能

A.取得信息、评价信息的能力

B.对药物治疗计划提出建议、管理、评价的能力

C.服从性思维能力，担心不被临床采纳，不发表建议的能力

D.会写，会说，会做的沟通能力。

A.是否具有所必须的专业知识

B.是否具有临床专业知识与技能

C.是否具有所必须的专业知识与技能

D.是否具有临床专业技能

A.扎实的理论知识

B.随机应变的能力

C.敏锐的思考能力

D.与临床对话的能力

E.以上均错误

A.理论考核

B.临床思维考核

C.OSCE

D.临床技能考核

E.EPAs

A、培养学习者动手能力、技能提升

B、搭建理论知识转化为临床能力的桥梁

C、思维训练与实际操作训练相互融合，有利于提升学习者实践操作能力和思维分析能力

D、以上均是

A.三年级开设《临床基本技能训练》

B.暑期国内三甲医院观摩学习

C.四年级开设《临床综合技能训练》

D.五年级组织临床技能专项训练