由于幼儿生活自理能力低，缺乏生活经验，保证幼儿的（)是每名幼儿教师的基本任务。

A.要培养幼儿独立用勺子吃饭

B.让幼儿学习穿脱衣服

C.培养幼儿学习习惯

D.培养幼儿的兴趣

A.问题情绪策略

B.欣赏性策略

C.经验回顾性策略

D.启发性策略

A.要培养幼儿独立用勺子吃饭

B.让幼儿学习穿脱衣服

C.自己学习

D.自己玩

A.让幼儿自己的事自己做

B.避免单纯地说教，将教育寓于有趣的游戏或情境中

C.对幼儿自理能力培养要保持一致性和一贯性

D.给幼儿穿衣服、穿鞋

A.生活活动有利于培养幼儿生活自理能力

B.生活活动使幼儿教育回归生活

C.生活活动没有教育价值

D.生活活动是幼儿学习的

A.丰富幼儿的生活经验，拓展角色游戏的情节

B.指导幼儿自主选择和分配角色

C.细致地观察幼儿游戏，适时适度介入指导

D.鼓励和协助幼儿按照自己的意愿提出游戏主题

A.丰富幼儿的生活经验，拓宽角色游戏的内容来源

B.经常进行网络游戏中的角色训练与实践表演

C.提供游戏场地、玩具材料，为幼儿开展角色游戏创设物质条件

D.提供充足的自由活动时间，保证幼儿角色游戏的深入开展

A.学习正确的洗漱方法

B.提高生活自理能力

C.培养良好的生活与卫生习惯

D.培养坚强的意志品质