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[多选题]

下列不属于课程理论中学科中心课程理论的是()

A.永恒主义课程理论

B.社会中心课程理论

C.要素主义课程理论

D.后现代主义课程理论

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第1题

以学生主体性活动和经验为中心建立起来的课程理论是()

A.要素主义课程理论

B.结构主义课程理论

C.儿童中心课程理论

D.社会中心课程理论

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第2题

布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,属于哪一课程理论的观点()

A.百科全书式课程理论

B.要素主义课程理论

C.活动中心课程理论

D.结构主义课程理论

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第3题

认为儿童中心的课程难以保证学生获得基本的知识技能,而教育和课程应当将人类文化要素传授给下一代的课程理论流派是()

A.活动课程论

B.要素课程论

C.结构课程论

D.永恒主义课程论

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第4题

布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,依次而建立的课程理论是()

A.百科全书式课程理论

B.综合课程理论

C.实用主义课程理论

D.结构主义课程理论

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第5题

课程应该以儿童为出发点和目的,促进儿童的生长和发展,这是衡量课程价值的标准。这是()课程理论的基本观点

A.活动中心课程论

B.学科中心课程论

C.社会中心课程论

D.综合课程论

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第6题

永恒主义课程理论的代表是人物()

A.布鲁纳

B.巴格莱

C.赫钦斯

D.杜威

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第7题

布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的整体结构,依此而建立的课程理论是()

A.百科全书式课程理论

B.盲观性原则

C.实用主义课程理论

D.结构主义课程理论

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第8题

强调学生的兴趣,注重研究,把课程资源作为解决问题的工具,这种观点属于()

A.经验主义课程论

B.学科中心主义课程论

C.社会改造主义课程论

D.后现代主义课程论

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第9题

课程是指课业的内容和进程,具有代表性的课程理论主要有()

A.边缘课程

B.学科课程

C.前沿课程

D.经验课程

E.综合课程

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第10题

结构主义课程理论是与活动课程理论相对立的一种课程理论

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第11题

布鲁纳是学生中心课程理论的代表人物。()
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