我国新课程教学观念所倡导的对学生的评价强调（）

A.评价的手段应体现学生的主导作用

B.对学生评价的对象应是多元

C.评价不必对实现教育目的做出贡献

D.对学生的评价是一个动态的过程

A.②③④

B.①②④⑤

C.③④

D.①②③④⑤

A.更加注重对学习过程的评价

B.更加注重对学习能力的评价

C.更加注重对知识掌握程度的评价

D.更加注重对学生思维水平的评价

A.对教师的过程性评价

B.学生的相互评价

C.对教师的结果性评价

D.学生的自我评价

A.绝对性评价

B.总结性评价

C.诊断性评价

D.形成性评价

A.教师对学生评价

B.领导对教师的评价

C.生生之间的评价

D.学生对教师的评价

A.过程性评价

B.总结性评价

C.诊断性评价

D.个体内差异评价

A.倡导构建“以发展为本”的学生评价体系

B.以量化的评价模式取代质性性的评价模式

C.强调测评的真实性和情境性

D.鼓励学生评价中的合作行为

A.诊断性评价

B.总结性评价

C.形成性评价

D.相对性评价