我国新课程的课程评价强调（）。①课程评价是一个动态过程②课程评价的对象应是多元的③课程评价的对象是课程内容④课程评价必须对实现教育目的做出贡献⑤课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向

A.对学生的评价是一个动态的过程

B.对学生的评价的对象应是权威的

C.评价必须为实现教育目的做出贡献

D.评价的对象是课程内容

A.实验能力评价

B.教学方法评价

C.教学手段评价

D.学业评价

A.课程教材

B.教学策略

C.课程评价

D.课程内容

A.评价的重点是课程计划预期的结果

B.更多地考虑课程满足计划需要的程度

C.应着重关注课程计划满足目标的程度

D.评价的重点放在课程计划实际的结果上

A.卢梭

B.杜威

C.泰勒

D.布鲁纳

A.目标评价模式

B.目的游离模式

C.CIPP模式

D.对立模式

A.目标评价模式

B.目的游离评价模式

C.CIPP评价模式

D.结果评价模式