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[主观题]
简述《义务教育美术课程标准（2011年版）》中“综合．探索”领域的内涵及三个层次。 简述《义务教育美术课程标准（2011年版）》中“综合．探索”领域的内涵及三个层次。
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第2题
由于美术学习具有可动手操作的特点，所以创作活动占有相当大的比重。为了便于学习，《义务教育美术课程标准（2011年版）》将创作活动再具体分为（）两个学习领域
A.“欣赏·评述”和“综合·探索”
B.“设计·工艺”和“书法·篆刻”
C.“造型·表现”和“设计·应用”
D.“现代媒体艺术”和“绘画·雕塑”
第6题
《义务教育美术课程标准（2011年版）》提出，美术课程适应素质教育的要求。为学生所选择的美术知识与技能的特性是（）
A.专业的、有利于学科发展的
B.前沿的、有利于社会文化认知的
C.基础的、有利于学生发展的
D.传统的、有利于经典知识传递的
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