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[单选题]

由于美术学习具有可动手操作的特点,所以创作活动占有相当大的比重。为了便于学习,《义务教育美术课程标准(2011年版)》将创作活动再具体分为()两个学习领域

A.“欣赏·评述”和“综合·探索”

B.“设计·工艺”和“书法·篆刻”

C.“造型·表现”和“设计·应用”

D.“现代媒体艺术”和“绘画·雕塑”

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第1题

根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,简述“美术课程凸显视觉性”的具体内容。根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,简述“美术课程凸显视觉性”的具体内容。

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第2题

《全日制义务教育美术课程标准》根据学生学习活动方式分为____、____、____、____四大学习领域

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第3题

简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》中“综合.探索”领域的内涵及三个层次。 简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》中“综合.探索”领域的内涵及三个层次。

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第4题

下列选项中,不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》“造型?表现”学习领域目标的是()

A.发展艺术感知能力和造型表现能力

B.体验造型活动的兴趣

C.增进想象力和创新意识

D.学会设计创意与工艺制作的基本方法

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第5题

《义务教育美术课程标准(2011年版)》在“评价建议”中提出“采用多种评价方式评价美术作业”,其中,“多种”指的是什么

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第6题

《义务教育美术课程标准》将美术课程的性质界定为()

A.工具性

B.人文性

C.科学性

D.操作性

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第7题

《义务教育美术课程标准(2011年版)》提出,美术课程适应素质教育的要求。为学生所选择的美术知识与技能的特性是()

A.专业的、有利于学科发展的

B.前沿的、有利于社会文化认知的

C.基础的、有利于学生发展的

D.传统的、有利于经典知识传递的

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第8题

下列选项中,不属于《义务教育美术课程标准》中课程性质的是()

A.追求人文性

B.具有实践性

C.凸显视觉性

D.强调趣味性

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第9题

请简述《义务教育美术课程标准》的课程性质

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第10题

简述美术合作学习的分组原则。 简述美术合作学习的分组原则。

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